INV HOMENAJE A FREIRE: 100 AÑOS DE NACIMIENTO
ESTIMADAS Y ESTIMADOS COORDINADORES DE PAIS, EQUIPES DOCENTES
LA EDUCACIÓN NO TRANSFORME
AL MUNDO.LA EDUCACIÓN CAMBIA
A LAS PERSONAS. LAS PERSONAS
TRANSFORMAN EL MUNDO.
PAULO FREIRE
ESTIMADOS Y QUERIDOS SOCIOS DEL EQUIPO DESEO QUE ESTEN BIEN, ASI COMO LOS MIEMBROS DE
SU FAMILIA, CON LAS BENDICIONES DE DIOS.
EL 20 DE AGOSTO, PASADO PROXIMO, LES ENVIÉ UN E-MAIL, TRATANDO DE LA OBRA QUE SE PRE-
SENTARÁ, EN SEPTIEMBRE, EN HONOR DEL SIGLO NACIMENTO DE PAULO FREIRE, ACTIVIDAD PREVISTA
EN LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 2021, DEL DOCENTES DE COORDINACIÓN CONTINENTAL.
ATRAVÉS DE IRIS DONOSO Y VANDA MARIA CARVALHO LIMA ME INFORMARON QUE NO FUE POSIBLE ABRIR
EL ADJUNTO A DICHO CORREO ELECTRONICO, POR LO QUE VUELVO A HACER CONTATO.
PAULO FREIRE, EDUCADOR POPULAR, NOS TRAJO BRASILÊNOS Y MUCHOS OTROS EDUCADORES DE
OTROS PAISES, RICAS CONTRIBUCIONES PEDAGOGICAS QUE VALORAN EL CONOCIMIENTO DE CADA PERSO-
NA Y PARTE DE EL PARA LA CONSTRUCCIÓN EN UN INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS.
DEBIDO A INESPERADOS CON RESPECTO A MI SALUD, ESTADO QUE FUE PEOR, QUE ME LLEVO A LA
ADMISION HOSPITALARIA, MI CONTACTO CON USTED ESTA RENDIENDO HOY.
CON TU ENTENDIMENTO, PRESENTO UNA PROPUESTA SOBRE LA FECHA Y COMO DESARROLLAR EL LIVE EN
HOMENAJE AL NACIMIENTO DE PAULO FREIRE.
TÍTULO
PAULO FREIRE: CONTRIBUCIONES A LA EDUCACIÓN LATINA-AMERICANA Y CARIBE
FECHA
26 DE SEPTIEMBRE DE 2021
( Esta fecha fue propuesta y aceptada en la Reunión CONESUL del 21 de agosto del
pasado proximo, siempre se encuentra LIVE los dias 2, 19, 20 y 25 de septiembre
organizada por el CENTENARIO DE LA COMISIÓN NACIMIENTO DE PAULO FREIRE.)
HORA DE INICIO: 17 HORAS ( HORA DO BRASIL)
TIEMPO DE DURACIÓN: 2 HORAS
15 MINUTOS INICIALES
BIENVENIDO: BRASIL (VANDA MARIA CARVALHO LIMA)
AUDICIÓN DE MUSICA EN HOMENAJE A PAULO FREIRE: BRASIL
PRONUNCIACIÓN MENCION DE COORDINADOR CONTINENTAL: LIDIA FLORES
MEDIADOR: BRASIL ( MARIA FILOMENA DE FREITAS SILVA)
1 HORA 30 MINUTOS
- PAULO FREIRE: EMERGENCIA Y ITINERARIO
BRASIL HUÉSPED
- EXPERIENCIA, EN EL PAIS, DESDE EL LEGADO DE PAULO FREIRE
( EL TIEMPO ENTRE LOS REPRESENTANTES DE CADA PAIS SERA ESTABLECIDO
SEGUN EL NUMERO DE REPORTADORES)
15 MINUTOS FINALES
GRACIAS: BRASIL (EDI ROSSI PRADIER)
CLAUSURA TODO EL TRABAJO: BRASIL ( EQUIPISTA)
LES PIDO QUE BRINDEM QUÉ EXPERIENCIA DE SU PAIS SE APRESENTARÁ Y QUIÉN LO HARA,
INFORMÁNDOME LO ANTES POSIBLE.
GRACIAS POR LA COLABORACIÓN DE CADA UNO, CON LA SEGURIDAD DE ENRIQUECER EL TRABAJO.
EL ENLACE, PARA ENTRAR A LA HABITACIÓN, SE ENVIARÁ MAS TARDE.
AFECTUOSAMENTE
Edi Rossi Pradier
Uno dos Coordinadores do CONESUL
Paulo Freire e as Equipes Docentes
A Paulo Freire e as Equipes Docentes
nos 100 anos de sua vida
- 1921 - 2021
Paulo Freire é a grande inspiração de Michel Duclercq para as Equipes Docentes na América Latina. Sabe da vida deste educador, mesmo antes de conhecê-lo pessoalmente. Vê na sua prática educativa, a mesma raiz de sua proposta para as Equipes Docentes. Sabe que ele, desde criança já lia o mundo, mesmo antes de conhecer as letras, queria entender o significado da vida, da família, da terra, do trabalho.
Michel vê no seu trabalho a defesa da Escola Pública, direito de todos que transforma o mundo. A proposta de Michel não é uma cópia de Freire, é sim, sua proposta numa mesma raiz e a temos como referência de um educador no seu testemunho vivo, para as Equipes Docentes. Para Michel Duclercq, a educação pública é sua vida que a vive no seu sacerdócio, como a vemos também em Juan Dumont, vê Paulo Freire como uma grande esperança para o Magistério. Acredito que vocês lembram da carta de Juan sobre a realidade da Educação, que nos enviou, no ano passado. Nela ele diz, referindo-se a Freire, que eu a identifico como uma súplica, ele clama: "Paulo Freire, onde estás??!"
Em 2019, quando Bolsonaro assume a presidência do Brasil, uma de suas atitudes foi eliminar Paulo Freire da educação brasileira. A reação foi imediata, de todos que acreditam no trabalho de Paulo Freire, cuja reação foi mundial, especialmente na América Latina. Desde então, a figura de Paulo Freire é focada com muita força e reflexão, entre eles as Equipes Docentes.
Michel conheceu pessoalmente Paulo Freire, durante seu longo exílio, principalmente na UNESCO.
Quem conviveu com Michel e também visitou seu habitat, no 8º andar da Torre Espírito Santo, em Paris, sabe da importância de Freire para a Educação Pública.
No seu habitat, todo cercado de América Latina, se via a figura de Paulo Freire em destaque.
Balduino Andreola, equipista de Porto Alegre, quando fez seu doutorado de Educação, em Paulo Freire, na Universidade de Louvain, na Bélgica, Michel Duclercq o acompanhou, como também foi assistir a defesa de sua tese, acompanhado de Helene Proüet. Balduino escreve tudo isto, no seu texto, escrito em homenagem a Michel, seu centenário de vida. Vale a pena ler o que ele escreveu, que está publicado no Engajamento 22. Nela ele também diz que no habitat de Michel, em Paris, se vê em destaque, como sua inspiração, duas fotos: a de Paulo Freire e a de Helder Câmara.
Tenho certeza, que este momento de comemoração do seu centenário de vida, significa para todos nós, uma viagem de volta a um companheiro, um educador de todos os tempos, um amigo sempre vivo e presente hoje nas nossas lutas. Ou, quem sabe? Mais presente agora, que nunca.
A importância do seu legado nos instiga a continuar lutando por uma educação pública de qualidade, inclusiva e socialmente referenciada. A melhor forma de homenageá-lo é destacar sua memória histórica, iluminando não só nosso país, mas o mundo. Seu legado tem uma marca definitiva para a educação pública, como processo transformador e emancipador do ser humano. Ele mesmo afirma:" Ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho. Nós nos educamos mutuamente, mediatizados pelo Mundo.
No capítulo inacabado de Cartas Pedagógicas, Freire faz referência ao índio Pataxó, assassinado em Brasília, cujo nome estava anotado em um pedaço de papel ao lado do manuscrito. Este capítulo fazia parte do livro "Cartas Pedagógicas", não foi concluído. Três dias depois ele morreria, dia 2 de maio de 1997, durante uma entrevista, no escritório de sua casa. Indignação. Esta foi a palavra que marcou seu sentimento, no seu último texto escrito. O Jornal Folha de São Paulo, edição de 11 de maio, lamenta a impossibilidade de refazer este país, com "adolescentes brincando de matar". Segundo a edição do Jornal, Paulo Freire escrevia seus textos a mão e depois o digitava no computador, pela secretária Lílian Contrera.
Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Formou-se em Direito, aos 26 anos de idade. A partir da experiência de ensinar português em diferentes escolas secundárias, passou a estudar o processo da transmissão da língua, criando um método próprio de alfabetização. Em 1963 assumiu a direção do Plano Nacional de Educação que previa alfabetizar 16 milhões de adultos, num prazo de 4 anos, tornando-se Patrono da Educação Brasileira. Com o golpe Militar de 1964, deixou o país. No exílio, como já nos referimos, percorreu o mundo marcando sua presença e seus ensinamentos. Paulo Freire era uma pessoa humilde, porque rico em sabedoria de luz. Escreveu e publicou 25 livros em 35 idiomas. Elevou o Brasil internacionalmente, assim como todos os países por onde marcou sua presença. Só voltou do exílio em 1979, quando começou a anistia no país. Foi homenageado várias vezes no exterior, especialmente pela UNESCO.
Em 2018, 50 anos da publicação da "Pedagogia do Oprimido" a UNESCO o homenageou como "Patrimônio da Humanidade". Este livro "Pedagogia do Oprimido" ele escreveu no Chile, em 1968, tendo também trabalhado no Governo Chileno. Em Santiago há um importante Centro Paulo Freire que já o visitamos. Ele também fez parte do Governo da Guiné Bissau, na África sobre a qual ele escreveu um livro que o possuo. Conhecemos Guiné Bissau em 1980. Tudo nela lembrava Paulo Freire, tanto as livrarias como a população.
Todas as suas obras escritas no exílio não entravam no Brasil. Então, tendo que ir a Buenos Aires, muitas vezes para visitar Michel, busquei nas livrarias suas obras e arrisquei trazer o livro PEDAGOGIA DO OPRIMIDO sua mais importante obra, mas nas não podendo traze-lo, copiei algumas páginas e as coloquei em meio a minha roupa na mala, para atravessar a fronteira.
Yo vine aqui gritar mi esperanza
"Yo vine aqui
a gritar mi esperanza
por la vida,
mi fé en la vida, y mi deseo de vivir
y de pelear
para la vida se haga mejor
cada vez para nuestro pueblo,,
para hombres y mujeres del mundo,
para las plantas,
mares, pajáros y animales...
Que La vida grite alto,
Alto La vida
y pueda decir a la existencia
agradéceme que naciste de mi!
Paulo Freire
Agenda EDOP/1994
Si crees
que cada hombre es tu Hermano
si estas decidido a escucharlo
si estas dispuesto
a no quemar las etapas
si estas listo
a recibir como a dar
si tu fé se trduce en actos
entonces, estas llamado a jugar
un rol de interlocutor, de compañero.
Pero el combate por más de justicia
Y de solidaridad en nuestro propio
medio yen el mundo, no será La tarea
de uno solo o de algunos, pues:
"NADIE LIBERA AL OTRO;NADIE SE LIBERA
SOLO, LOS HOMBRES SE LIBERAN JUNTOS"
Paulo Freire
Recibido: Equipos Chilenos...
Este é um momento que chama para a luta, que busca em Paulo Freire os instrumentos de ação, de intervenção da realidade compromisso da nossa cidadania.
Em Michel Duclercq, Juan Dumont, Papa Francisco... na mensagem do Evangelho, o compromisso de fazê-lo.
Fernando Sabino afirma:
de tudo ficaram tres coisas em Paulo Freire:
a certeza de que estava sempre começando, a certeza que era preciso continuar e a certeza de que seria interrompido antes de terminar.
Fazer da interrupção um caminho novo, fazer da queda, um passo de dança, do medo, uma escada, do sonho uma ponte, da procura um encontro.
Tereza Gamba
TESTIMONIO
Padre Juan Dumont Ch.
Casa de Ancianos Av. Brasil
Celular: 993 690 402
Breña, 28 de septiembre del 2021
Para los hermanos y hermanas de Brasil:
Me emocionó mucho el encuentro del domingo pasado... al ver los rostros conocidos, al escuchar las voces familiares hablando de una historia de la que podemos sentirnos orgullosos, al leer algunas arrugas que ya aparecen en varios rostros... arrugas de amor que son un poquito como las heridas gloriosas de Cristo resucitado y finalmente al hacer la experiencia de Paulo Freire entre nosotros.
Parece, dice Tereza Gamba, que en una circular escribí un día a propósito del Brasil actual: "Paulo Freire ¿dónde estás?" Este domingo hemos visto que estaba aquí: en sus primeros discípulos, yo soy testigo, y más en Michel Duclercq... en el joven profesor Rafael haciendo la charla de inicio... en tantos brasileños siguiendo los pasos de Paulo... y en muchos países de Amerindia y del mundo.
Yo me acuerdo que en 1972 o 1973 hemos hecho una "Semana Paulo Freire" en París, con el equipo internacional, convocada por supuesto por Michel Duclercq.
Unidos a nosotros este domingo estaban también los desaparecidos-presentes, empezando por el propio Michel que en cada país buscaba a maestros, a teólogos, a obispos y a pedagogos de alto vuelo... No tenía miedo de nadie ni de nada. De eso yo soy testigo. Y ha sabido poner nuestros pasos en los pasos de estos hombres y mujeres, en particular en los de Paulo Freire.
Gracias a los equipistas de Sao Paolo, no recuerdo en qué año, Paulo Freire era ministro de Educación y Cecilia Guaraná era su secretaría, ellos me hicieron conocer a discípulos de Freire en proyectos y pueblos de la periferia de Sao Paolo, en plena práctica liberadora.
Después he visto a Paulo Freire en Lima...
Amigos y amigas brasileños y de toda América latina, amigos de los países que han dado su testimonio el domingo pasado, ¡muchas gracias a ustedes!
La situación es grave en América Latina, pero hay mucha esperanza y somos unos testigos de esta esperanza. Nos van a salir tal vez algunas arrugas más, pero vale la pena: ¡en la noche actual hay una luz vencedora! Hermanos y hermanas de Brasil, del cual se esperaba y se espera mucho, y todos, sigamos bien unidos, bien fraternos y sepamos ver lo bueno de nuestras vidas a pesar de todas nuestras fallas.
Un abrazo muy fuerte
Juan
DECLARACIÓN EDAL Y EL CARIBE
SOBRE PAULO FREIRE
NACIDO EN RECIFE, BRASIL, LIDIO CON LA POBREZA, ESTO LE AYUDÓ A CONSTRUIR SU TEORÍA SOBRE LA EDUCACIÓN, CON SU PRINCIPIO DEL DIALOGO MOSTRO UN CAMINO DIFERENTE EN LA RELACIÓN DE LOS PROFESORES Y LOS ALUMNOS. ESTUDIÓ DERECHO, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA EN LA UNIVERSIDAD DE RECIFE. TRABAJÓ CON COMUNIDADES POBRES A LAS QUE INTRODUJO AL ALFABETISMO CON UN MÉTODO CREADO POR ÉL MISMO, QUE ES CONSIDERADO UNA VARIANTE DE LA TEOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN, PUESTO QUE SABER LEER Y ESCRIBIR ERAN REQUISITOS PARA TENER DERECHO AL VOTO EN EL BRASIL DE ESA ÉPOCA. TAMBIEN OCUPO VARIOS CARGOS PUBLICOS.
PAULO FREIRE: ES UN PEDAGÓGOGO Y ACTIVISTA POR LOS DERECHOS, DEDICÓ SU VIDA A LA EDUCACIÓN DE LOS MÁS DESFAVORECIDOS, A LA EDUCACIÓN POPULAR, A LA ESCUELA PUBLICA Y AHORA SE CONSAGRA COMO UNO DE LOS EDUCADORES MÁS INFLUYENTES DE LOS SIGLOS XX Y XXI A TRAVES DE SUS TEORIAS. SUS IDEAS CONTINUAN INFLUENCIANDO LA EDUCACIÓN, LOS PROCESOS DEMOCRÁTICOS DEL MUNDO, POR ESO HOY HEMOS ESCUCHADO Y HABLADO CON TESTIMONIOS DE SU LEGADO.
ANTE ESTO, EL MAESTRO ES UN MILITANTE POLÍTICO, QUE SU TAREA PEDAGÓGICA NO ESTRIBA SOLO EN ENSEÑANZAR LAS ASIGNATURAS DE LOS CURRICULUM, SER DOCENTE EXIGE UN COMPROMISO Y ASUMIR ACTITUDES EN CONTRA DE LAS INJUSTICIAS SOCIALES, QUE LO INCITEN A LUCHAR CONTRA EL MUNDO DE LOS QUE ORGANIZAN A SU CONVENIENCIA Y DEJAN A OTRA PARTE DE LA SOCIEDAD APENAS SOBREVIVIR.
DONDE LAS INJUSTAS ESTRUCTURAS DE UNA SOCIEDAD OPRIMEN, AHÍ ESTA EL PROFESOR, POR ESO, EL MAESTRO, MARCHA EN LA VIDA PROFESIONAL CON UNA LEGÍTIMA INCONFORMIDAD E INDIGNACIÓN, PARA ENCONTRAR LAS FORMAS DE TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN, EL ENTORNO CERCANO Y LEJANO, LA SOCIEDAD ENTERA.
HACIENDO ALUSIÓN A UNA FRASE DE FREIRE, UNA DE LAS MUCHAS QUE NOS AYUDAN A REFLEXIONAR CONSTANTEMENTE
:
"MIENTRAS ENSEÑO CONTINÚO BUSCANDO, INDAGANDO. ENSEÑO PORQUE BUSCO, PORQUE INDAGUÉ, PORQUE INDAGO Y ME INDAGÓ. INVESTIGO PARA COMPROBAR, COMPROBANDO INTERVENGO, INTERVINIENDO EDUCO Y ME EDUCO. INVESTIGO PARA CONOCER LO QUE AÚN NO CONOZCO Y COMUNICAR O ANUNCIAR LA NOVEDAD." PAULO FREIRE.
Y A LOS 100 AÑOS DE CELEBRAR SU NATALICIO DEL 19 DE SEPTIEMBRE DE 1921, Y CONSIDERANDO QUE LOS EQUIPOS DOCENTES DE AMERICA LARINA Y EL CARIBE NACIERON POR LA TAREA EDUCATIVA DE LOS PROFESORES
DECLARAMOS
- QUE SEGUIREMOS FORTALECIENDO LA REFLEXIÓN Y ACTUAR DE LOS DOCENTES, PORQUE EL LEGADO DE PAULO FREIRE NO MORIRA, NI PERMITIREMOS QUE LO ELIMINEN DE LA HISTORIA PEDAGOGICA, HUMANA Y SOCIAL.
- FREIRE ES EL INSPIRADOR PARA LA EDUCACIÓN EMANCIPADORA, PORQUE LOS SERES HUMANOS CONOCEN Y PUEDEN INTERPRETAR LA REALIDAD Y TRANSFORMARLA, PARA BENEFICIO COLECTIVO DE LA SOCIEDAD, LIBERARSE Y LIBERAR DESDE SU AMBITO LO SOCIAL, LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL.
- EXIGIMOS QUE PAULO FREIRE SEA UN REFERENTE LATINO AMERICANO EN LAS ESCUELAS FORMADORAS DE DOCENTES, PARA QUE LOS MAESTROS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN TENGAS UN SUSTENTO FILOSOFICO EN EL AULA, ENSEÑANDO A PENSAR Y SER CRITICOS A LOS ESTUDIANTES PARA LLEGAR A LA CONCIENTIZACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
- SE DEFENDERA E IMPULSARA LA IMPORTANCIA DEL ROL DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA PUBLICA Y EN LOS EQUIPOS DOCENTES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE.
- PONDERAMOS LA MEJORA PERMANENTE, PORQUE ES LA ESCENCIA DEL SER DOCENTE A TRAVES DE LA PEDAGOGIA Y SU ACTUAR CONCIENTE EN LA ESCUELA PUBLICA Y TODO AMBITO QUE BUSQUE EL BIENESTAR Y TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
- CON PLENA CONCIENCIA EXPRESAMOS, QUE PAULO FREIRE HA INSPIRADO EL TRABAJO DE LOS DOCENTES QUE BUSCAN LA TRASNFORMACIÓN DE UNA SOCIEDAD MAS JUSTA, IGUALITARIA, EQUITATIVA, INCLUSIVA Y DEMOCRATICA A TRAVES DE LA EDUCACIÓN HUMANA Y DE CALIDAD.
- LOS EQUIPISTAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE TENEMOS PRESENCIA EN EL MUNDO EDUCATIVO Y OTRAS ÁREAS DE LA VIDA SOCIAL Y ESTO IMPLICA QUE POR DECISIÓN Y ELECCIÓN HACEMOS HISTORIA A TRAVES DEL ACTUAR, LUCHAR CON ESPERANZA, SUEÑOS, UTOPIAS Y CON UNA PEDAGÓGIA CRITICA, HUMANISTICA Y ECOLOGICA PARA LOGRAR LA TRANSFORMACIÓN.
- LA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA CONTINUARA EN LAS IDEAS LIBERADORAS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE CON LA TEOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN, EN LAS RENOVACIONES PEDAGÓGICAS CON DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESION.
COORDINACION CONTINENTAL DE LOS EDAL Y EL CARIBE
SEPTIEMBRE 26 DEL AÑO 2021
LIGA PARA LA VIDEOCONFERENCIA
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